عرض وقفة التدبر

  • ﴿وَهُوَ الَّذِي جَعَلَكُمْ خَلَائِفَ الْأَرْضِ وَرَفَعَ بَعْضَكُمْ فَوْقَ بَعْضٍ دَرَجَاتٍ لِّيَبْلُوَكُمْ فِي مَا آتَاكُمْ إِنَّ رَبَّكَ سَرِيعُ الْعِقَابِ وَإِنَّهُ لَغَفُورٌ رَّحِيمٌ ﴿١٦٥﴾    [الأنعام   آية:١٦٥]
﴿وَهُوَ الَّذِي جَعَلَكُمْ خَلَائِفَ الْأَرْضِ وَرَفَعَ بَعْضَكُمْ فَوْقَ بَعْضٍ دَرَجَاتٍ لِّيَبْلُوَكُمْ فِي مَا آتَاكُمْ﴾: التفاضل والتكامل: سواء كان مقررا أو موضوعا في الرياضيات فإن هذا المصطلح يفيد أن التكامل يتحقق بالتفاضل فمن يتأمل منظومة الحياة يجد أنها مبنية على هذا الأساس إذ يتحقق تكاملهم بتفاضلهم فيما يحسنونه ويجيدونه فيتبادلون الحاجات وإذا تم الفهم بهذا المنظور ارتقى التعامل الاجتماعي. حكمة التفاضل: (وهو الذي جَعَلَكُمْ خَلَائِفَ الْأَرْض وَرَفَعَ بَعْضَكُم فَوْق بَعْضٍ دَرَجَاتٍ لِّيَبْلُوَكُم فِي مَا آتَاكُمْ) فخالف سبحانه وتعالى بين أحوال العباد فجعل بعضهم فوق بعض بأن رفع هذا على هذا، ببسط الرزق والعطاء المتنوع الذي يتفاضل الناس به ويتباينون ليتكاملوا؛ التكامل لا ينفي التفاضل. بل التكامل في التفاضل والمفاهيم قد تختلف فلماذا يدرس الطالب في تخصصه مقررات من علوم مجاورة لها؟ .. لأنها تبني التكامل المعرفي لديه وبقدر إجادته لها سيتفاضل بها عن غيره. وفي إدراكنا لذلك يتحقق التكامل الادراكي. والتكامل في التعاون والتآخي وعدم التعالي.